Új kutatás szerint az öreg kutyák még mindig vannak néhány trükkök az ifjúság tanítására

Videó: Új kutatás szerint az öreg kutyák még mindig vannak néhány trükkök az ifjúság tanítására

Videó: Congestive Heart Failure in Dogs | Everything You NEED To Know | Veterinarian Explains | Dogtor Pete 2024, Április

2024 Szerző: Olivia Hoover | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 06:51

Hallottad már a kifejezést: "Nem taníthatsz egy régi kutya új trükköket"? Egy közelmúltbeli tanulmány megállapította, hogy ez a kifejezés nem teljesen igaz. Az öreg kutyák lassan tanulhatnak, de a memóriájuk épp olyan éles, mint a fiataloké, és érvelésük még jobb.

Az öregedés az egyén kognitív folyamatait, például a tanulást, a memóriát és a logikai érvelést széles körben kutatja az emberekben, de a Bécsi Állatorvos-tudományi Egyetem csoportja azt akarta látni, hogy az eredmények hasonlóak voltak-e az ember legjobb barátjának.

Az öregedés tanulási képességre gyakorolt hatásának meghatározása érdekében a kutatócsoport felkérte a 95 Border Collie tulajdonosát, hogy kutyáikat az intelligens kutatólaboratóriumukhoz tesztsorozathoz vigye.

A kutyák életkora öt hónapos és tizenhárom év között mozgott, és minden kutyát rendszeresen eljuttatták a laborba. A Border Collies résztvevőként való döntése nem véletlenszerű; akik magas intelligenciájukról és képességükről gyorsan tudtak új készségeket tanulni, a Border Collies ideális résztvevője a tanulás tanulmányozásának.

A vizsgálat során a kutyákat öt korosztályra osztották, és minden kutya részt vett különböző feladatokban, amelyek a tanulás kognitív képességeinek, logikai érvelésének és memóriájának mérésére szolgáltak.

A vizsgálat első részében a kutatóknak meg kellett tanulniuk kiválasztani a helyes képet, ha két véletlenszerű képet jelenítenek meg egy érintőképernyőn. Összesen nyolc kép volt, és amikor kiválasztásra került, négyen a kutyák kezelték a kezelést, és négynek köszönhetően a kutya időzítést kapott. A teszt során a kutyákat mértük, hogy lássák, hányszor helyesen választották meg a kezeléssel kapcsolatos képet.

Miután a kutyák kényelmesek voltak a nyolc képen, a kutatók bemutatták az első kihívást. Ezúttal a négy negatív kép ugyanaz maradt, de négy új pozitívumot mutattak be. A kívánt várakozás az volt, hogy a kutyák fel tudják ismerni a negatív képeket az előző tesztből, és arra a következtetésre jutnak, hogy az új képek egy kezeléssel kapcsolatosak.

Hat hónapos szünet után a kutatók ismét üdvözölték a kutyákat a laborba. Ezúttal nyolc kép eredeti sorozatát mutatták be, és hosszú távú emlékeiket tesztelték.

A tanulmány nagyon érdekes eredményeket tár fel a fiatal és a régi kutyák tanulására vonatkozóan. Az első az volt, hogy az idősebb kutyák lassabban tanulnak, és kevésbé kognitív rugalmasságot mutatnak, mint a fiatalabb társaik. A tesztelés során az idősebb kutyák több kísérletet tettek a nyolc kép közötti különbségek megtanulására.

A második legfontosabb megállapítás az volt, hogy a logikai érvelés az életkorral javul. Amikor bemutatták a négy új képet, az idősebb kutyák jobban tudták azt a következtetést levonni, hogy valamilyen kezeléssel társultak. Valójában a fiatal kutyák egyáltalán nem tudták ezt a feladatot elsajátítani a vizsgálat során. Ez a megállapítás annak a ténynek tudható be, hogy az idősebb kutyák sokkal nehezebbek a korábban tanult készségek követése után, és keményebb megismerésüket mutatják.

A végső megállapítás az volt, hogy a kutya hosszú távú memória képzését nem befolyásolja az életkor. Még hat hónapos szünet után a fiatalok és a fiatalok nagy része képes volt helyesen emlékezni az eredeti nyolc képre.